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Die Symboldidaktik nach Halbfas und Biehl im Vergleich MEng. F. Lucka bestehend aus 15 KolcherinnenStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie Sonstiges, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Ludwigsburg (Kultur und Gesellschaftswissenschaften ), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beginnt mit der Einleitung. Zunchst wird dann der Begriff des Symbols genauer untersucht. Anschlieend werden die Grundlagen des Symbolverstndnisses von Halbfas und Biehl untersucht und genauer erlutert. Es folgt im nchsten Kapitel die Beschreibung der