Lerntheoretische Voraussetzungen, Nutzen und Grenzen des Lerninsel-Konzeptes Judith Riley die auf Meads Sozialtheorie zurückgeht

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Lerntheoretische Voraussetzungen, Nutzen und Grenzen des Lerninsel-Konzeptes Judith Riley die auf Meads Sozialtheorie zurückgehtStudienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik Sonstiges, Note: 1,7, FernUniversitt Hagen (Fakultt fr Kultur und Sozialwissenschaften; Lehrgebiet Berufs und Wirtschaftspdagogik), Veranstaltung: Modul 3D: "Betriebliches Lernen und Organisationsentwicklung", Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lerninsel Konzept diskutiert an einem fiktiven Beispiel innerhalb der Gesundheits und Krankenpflegeausbildung mutet zunchst etwas befremdlich an, da die in